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跟谁学数学名师杨丽丽:我就知道,我做到了!

2016-07-25 11:23:31
来源:中国网  评论:0
导语:  美女老师简直太棒了,准备得很认真,也经常和同学互动,方法也很巧妙。以后会继续关注哒~~、老师的方法很好,也给我们提供了一些平常学习的小技巧。希望老师能出一些专门针对高三文科的课程,会继续关注老师的!

  “美女老师简直太棒了,准备得很认真,也经常和同学互动,方法也很巧妙。以后会继续关注哒~~”、“老师的方法很好,也给我们提供了一些平常学习的小技巧。希望老师能出一些专门针对高三文科的课程,会继续关注老师的!”、“看了回放,真心喜欢老师,好和蔼,然后说得很清楚。这个万能公式和适合我,再也不会算错了。不等式是我的弱项,终于有启发了,有了信心。谢谢老师!”、“老师的用开创性的方法教会了我怎么不动笔且高效准确地做出一类的均值不等式!”、“老师很好看养眼,声音动听,讲题思路清晰,很棒!”‌这是跟谁学数学名师杨丽丽在7月14日的跟谁学直播课“一分钟解决均值不等式”结束后,同学们的部分评价。

  杨丽丽毕业于哈尔滨工业大学,主修也是数学相关的专业,毕业后就一直从事高考数学的教学和教研工作。很多同学在高二下学期就加入到她的“杨丽丽521高考数学冲刺计划”里,数学单科的提分都有很大的突破,提分率非常高。

  

 

  最令她难忘的是2016年6月22日。那一天,她来到我国最北部美丽的漠河县看北极光,偶遇北极冰蓝莓酒庄的董事长于先生。于先生了解到她是跟谁学数学名师,就问她能不能帮忙给当地的同学们上堂数学课,提高下数学热情,因为那里的资源非常匮乏。杨丽丽欣然应下,随即来到了漠河县高级中学。

  “令我没有想到是全校同学坐在大礼堂里,听我上这堂数学公开课。”杨丽丽说,“我问同学们喜欢数学吗?很齐的回答声‘不喜欢’、‘太难了’、‘学不会’、‘实在没兴趣’,我笑了笑说:‘好!我一定会让你们每一个人爱上数学的!’可是没有人回应我,同学们大多低着头,给我的感觉是很不自信。于是,10分钟,我只用了10分钟,没什么多余的话语,我用最快的方法,单刀直入,60秒解题法,打开了同学们的思路。”

  同学们不再是杨丽丽刚进门时的低垂,而是眼中闪烁着光芒。令人更加惊讶的是有同学激动地拍桌子,“这也太简单,太快了,这种题我也会了。”并且站起来,喊着要回答问题。结果,从10分钟前问的一道题没人应答,到10分钟后一道相似类型题一出,几乎全场都在抢着回答,不知道哪里先响起的掌声,全场的积极性被调动了起来。

  课程结束后,许多同学给杨丽丽写感谢信。“我热泪漫涌,一封接一封地读着。其实,每一封信的内容大多相同,都在提及两个词:神奇、不可思议。每一个孩子都发现了其实数学不难学,只是没有找到正确的方法,在我的课程之后,每一个同学像是入了门、得了道,我就知道,我做到了。”

  其中有一个孩子这样写道:“杨老师,您好!您可能不认识我,但我却会对您印象深刻。我不喜欢学文科,要背的东西很多,但是我数学真的不好,磨得我几乎没了性子,只好去学文。但是在文科班,数学依旧是拖我总成绩后退的的学科,一直很苦恼,以至于学习没了兴趣。您那天在课堂上的自信感染了我,您说一定要让我们每一个人爱上数学,要我们相信您,我没怎么抱希望。但是,我没想到原来可以有那么简单的方法,好多题型平常老师在黑板上写好长的步骤,看都看不进去,您却可以让我们不动笔就直接出答案,我真的不害怕数学了。我做到了第一步,在心里战胜它了。”

  杨丽丽说:“其实,一方面是为了回馈社会;另一方面,多走进学生也可以更好地修炼自己,我才去选择讲这个课。尤其当看到同学们的改变,或许这个改变会影响他一生,我就觉得我辛苦闭关无数个日日夜夜所研究出的各个题型的最快最简便算法,全都是值得的。”

  一天,五常市雅臣中学校长打电话给杨丽丽,说:“杨老师,孩子们都考得太好了!那个胖小子马志博可是我们的状元,考出了676分的好成绩;短头发的王鑫瑶同学数学满分。满分!太好了!都是您努力为他们创造的奇迹啊!”杨丽丽听到后笑了,当晚更是难以入眠……

  “当我决定为这群即将高考的孩子们冲刺数学的时候,我便做好了拼尽全力的准备。我记得当时我发烧烧得很严重,在去往五常的火车上还在准备着孩子们的典例题。我知道他们把希望交到我手上,我就不能让他们失望。有人曾质疑我辛苦做了一些没有回报的事情,但我可以自豪地告诉那些人,同学们如此优异的成绩就是对我最好的回报。”

  有一位同学的家长说:“杨老师并不是用学校的固化的教学方式,而是引导启发孩子利用迁移思维,将很多高考的原型题的模型及解法深刻地记在大脑里,并通过一些不同情境下的实例题型,举一反三,把数学整体的学习目标分解到每个阶,使孩子能够一步一步地扎扎实实地走向高考。”

  杨丽丽认为作为一名老师必须付出所有的精力去不停地研究,不断进取。他表示,我要用自己的努力成为我所想要为之努力的榜样。我感谢每一个相信我的同学,同样地,我也会拼尽全力,无愧于同学们的信任。目的只有一个,这就是让每一个孩子爱上数学,不再畏惧数学,让数学成为同学们引以为傲的学科。 

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