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思来氏小思学院:高质量阅读促进学习能力提升

2018-06-15 16:16:37
来源:中国网  评论:0

  随着阅读能力决定学习能力的共识深入人心,越来越多的家长开始注重培养孩子的自主阅读能力。但从阅读内容来看,存在着不少问题,其中阅读“偏食”、“轻互动”的情况比较严重,明显偏向语文学科阅读,忽视其他学科阅读,以及缺乏阅读互动,影响孩子阅读理解能力的培养,如此低质量的阅读方式,正在让孩子与高质量的阅读体验背道而驰。

  

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  在国家大力提倡全民阅读的时代,少儿阅读更是受到了国家和社会的高度重视。自2014年以来,“全民阅读”上升至国家级规划,连续多次被写入政府工作报告,表明了国家在战略层面对阅读相关产业的重视态度和推动决心。并且对数字阅读地位给予了肯定,陆续出台一系列政策进行引导,逐渐强化渠道和内容的监管力度,持续完善数字阅读行业政策,扶持产业向良性发展。

  作为国际化的第三方教育评估专业机构,思来氏积极推进和实践国家战略,致力于用先进的教育技术和优秀的儿童读物,为孩子提供高质量的阅读体验,解决“偏食”、“轻互动”等一系列阅读问题,全面促进儿童阅读的升级。旗下重磅推出的一款优质资源平台——小思学院,兼容并包,涵盖小思阅读、小思课程、小思艺术三大板块。

  

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  小思阅读如同少儿阅读的领路者,它为孩子甄选专家精品书库与配套课程资源,精选400000+册课外书籍,涵盖儿童故事、绘本图画、科普百科、科幻探险、经典文学、神话传说、历史文化、艺术欣赏八大领域,保证了书籍内容和学科阅读的多元化。

  依据自身庞大的教育资源体系,小思阅读把优秀的图书根据排行榜进行分类推荐,便于中小学生围绕各学科教材配合拓展阅读,让孩子们从小就能通过更全面、更成体系的自主阅读,完成义务教育,势必对孩子的综合素质提高和基础知识学习起到巨大的推动作用。

  

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  在互动阅读上,思来氏小思阅读借助大数据分析手段,营造学校、家庭、学生三位一体的阅读生态圈,帮助家长和学校教育者了解孩子的阅读数据和阅读过程。让家长与孩子展开“对话式阅读”,在阅读过程中,能更好就阅读内容对孩子进行提问,以及鼓励孩子对故事内容进行复述,这些都有效缩短了家长孩子与阅读内容之间的距离,掌握更多阅读技能。此外,思来氏小思阅读通过学生的阅读轨迹记录,形成个人阅读档案,为阅读活动的更好开展提供数据支持,深入激发孩子阅读兴趣。

  阅读对学习能力的培养至关重要,因为同龄儿童之间的学习竞争,阅读能力往往决定了学习的质量,所以阅读能力培养得当,可以让孩子占得先机。同时随着中国全民阅读战略的持续推进,思来氏了解到少儿阅读的需求越来越迫切,将进一步升级小思阅读平台,帮助更多孩子提升受益一生的阅读能力。

(责任编辑:靳婷)

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