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日本村小学员陈栩旸:日语为我打开另一个世界的大门

2019-05-30 10:17:39
来源:中华网  评论:0
导语:  13岁的陈栩旸在短短一年的时间里,从一名日语的初学者到流利地掌握日语的口语运用,让他在北京西城月坛中学,这所以日语为第一外语的中...
  13岁的陈栩旸在短短一年的时间里,从一名日语的初学者到流利地掌握日语的口语运用,让他在北京西城月坛中学,这所以日语为第一外语的中学里脱颖而出,成为了老师和同学们心中当之无愧的“日语达人”。陈栩旸的父母也以他为豪,自诩是儿子的“粉丝”。 

  个人的兴趣是梦想的启蒙

  和很多喜欢日语的孩子一样,陈栩旸的日语启蒙也是从观看日本动漫开始的,他的动漫情结从孩童时期一直持续至今。在陈栩旸的父母看来,兴趣是最好的启蒙老师,注意到孩子因动漫对日语感兴趣后,父母开始鼓励他尝试学习日语。

  热血新番带来的动力让陈栩旸学习日语的劲头十足,从五年级的暑假开始,他初步接触了一些简单的日语知识。小学毕业时,陈栩旸则主动提出想去能提升日语能力的学校,于是父母为他选择了以日语为第一外语的月坛中学。

  进入中学之后,同学们很多都有日语基础,这让陈栩旸对自己有了更高的要求。他发现,在同样的学习进度和方式下,大家对语法的掌握差异不大,但是在口语的表达上却有明显区别:有的同学发音很硬,甚至会带些口音;有的同学背书很流畅,但是脱离书本对话时却磕磕绊绊……陈栩旸觉得,学习一门语言主要是能够运用,他希望能够通过课外的强化学习来提升自己的表达能力。

  高效的学习是梦想的基石

  陈栩旸在学校里和老师学习之外,为了能够获得与日语母语人士的高频沟通机会。在经过多方的比较之后,陈栩旸的妈妈给他报名了真人外教在线平台——日本村外教网。在日本村的学习过程中,陈栩旸一方面跟着外教老师在场景化的教学中了解日语的听说技巧,另一方面深入地了解了日本文化,这让陈栩旸的日语能力有了跨越式的进步。

  谈及为什么会选择日本村时,陈栩旸的妈妈提到高品质的外教资源,是她做选择的决定性因素:首先,在硬件条件方面,日本村的外教具备2年以上专业语言教学经验,并通过了5轮面试的筛选,高标准的外教教师队伍让家长对师资能力很有信心;其次,日本村的教务培训及管理工作全部安排在日本来进行,秉承了日本人严谨的做事风格,让孩子接触到了真正的“日式风格”;再者,日本村专门针对K12阶段学生开设了KIDS课程,个性化的教学内容更是给了家长一颗“定心丸”。

  谈到在日本村的学习,陈栩旸说自己特别喜欢跟外教老师交流,刚开始在日本村学习的时候,自己很担心听不懂,不太放得开,但外教老师总是不厌其烦一遍遍地讲,对教学严谨的同时,沟通又十分和蔼,让自己学起来逐渐变得轻松。跟着外教老师找语感的过程中,陈栩旸逐渐适应了外教老师的发音习惯,并有了更多自己开口说的自信。一段时间的学习之后,自己在听说方面都有了明显的提高,老师在学校里也经常以他的口语发音作为榜样。

  日语的学习为梦想插上翅膀

  提起父母说是自己“粉丝”的事儿,陈栩旸则有些羞涩。他说,学习日语已经成了生活中的常态,每每记住一个单词和句型用法,或用日语地道地表达出一个想法,都让自己感到特别高兴;在和父母一起出游的路上,自己喜欢像老师一样给他们讲日语的用法,教他们一些常用或者是有意思的单词,这个讲述的过程让自己特别开心,很有成就感。儿子当“小老师”时藏不住的喜悦感,也让父母感到十分欣慰,在父母看来,日语对陈栩旸而言已经不仅仅是一门外语,而是人生的无数种可能。

  谈到未来的梦想,陈栩旸希望自己长大以后能成为一名外交官。他说,在上课的时候很多外教老师每节课都会留出几分钟,让学生们介绍中国特色的风俗或是所居住城市的饮食等内容,自己渐渐感觉到学习日语不仅仅是了解日本文化,同样是要把中国文化传播出去。“我希望学好日语,说好日语,并且用好日语,今后成为中日文化交流的一座桥梁。”13岁的陈栩旸,坚定地说出了自己大大的梦想。

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(责任编辑:汉斌)

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