首页>产业 > 信息技术 > > 正文

复旦大学全面启动“AI大课”计划

2024-06-11 14:05:28
来源:科技日报 作者:傅萱 科技日报记者 王春 评论:0

  记者近日从复旦大学获悉,今年秋季学期开始,该校将在2024-2025学年推出至少100门AI领域课程,加快科学智能创新生态构建,打开AI+融合创新人才培养新局面。据悉,这一轮人工智能课程体系建设和教育模式改革被称为“AI大课”。

  根据方案,到2025年3月,全校各学科均应至少开设一门AI+课程,实现一级学科全覆盖。到明年秋季学期开学,学校将实现AI教育的“三个渗透率100%”——AI课程覆盖全体本研学生,AI+教育覆盖全部一级学科,AI素养能力要求覆盖全部专业。

  据介绍,复旦“AI大课”形成了一个面向多层次水平人群的课程体系,该体系全名为“AI-BEST”课程体系。课程均为本研一体化打造,学生可以跨专业、跨学科、跨年级选择。据介绍,AI-B即为AI-Basic Courses,属于AI课程的“普及圈层”,为AI通识基础课程。这类课程面向全校学生开设,AI零基础的也能听得懂、跟得上,课前不用特别准备。其中,B1类课程主要面向理工医科有计算机应用基础的学生;B2类课程主要面向人文社科专业的学生。

  此外,AI-E课程,即AI-Essential Courses(AI专业核心课程),属于AI学科专业的核心示范课程,选修这部分课程的学生,需要具备人工智能领域的专业基础;AI-S课程,即AI-Subject Courses,是AI学科进阶课程,内容为各学科“生长”出来的与AI相关的知识体系,适合主动适应学科交叉融合的学生;最高阶的课程,面向应用和科研的课程AI-Thematic Courses,简称AI-T课程,直面产业和科研问题,拓展AI应用的前景,适合有志于在AI垂直领域开拓的教师和学生。

  复旦大学人工智能创新与产业研究院副院长程远是AI-T课程的任课教师,他告诉记者,以AI药物设计课为例,该课程原本是通过案例教学向学生介绍AI在药物设计领域的应用;升级为AI-T课程后,将把着力点放在“解决产业应用的关键问题”上,引入企业师资,把企业遇到的具体问题变成学生要探究的课程实训项目。

  据介绍,AI-BEST课程建设不仅是AI课程体系的建设,也是教育教学改革的抓手,并为学校构建“AI4S(人工智能驱动的科学研究)”的科研生态拼上了最后一块拼图。“我们不是成立一个人工智能学院,而是全校动员,瞄准的是科学智能创新生态建设。”复旦大学研究生院常务副院长陈焱介绍,AI课程将面向复旦大学的全体学生开放,尽快渗透到每一个学科、每一个专业。从2024级开始,每个学位项目的修读方案都将明确AI素养和能力的培养要求。

(责任编辑:韩梦晨)

版权与免责声明:
①凡本站注明稿件来源为:中国高新技术产业导报、中国高新网、中高新传媒的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本网授权使用作品的,被授权人应在授权范围内使用,并注明“来源:中国高新网、中高新传媒或者中国高新技术产业导报”。违反上述声明者 ,本网将追究其相关法律责任。
② 任何单位或个人认为本网站或本网站链接内容可能涉嫌侵犯其合法权益,应该及时向本网站书面反馈,并提供身份证明,权属证明及详细侵权情况证明,本网站在收到上述文件后,将会尽快移除被控侵权的内容或链接。
③如因作品内容、版权和其他问题需要与本网联系的,请在该事由发生之日起30日内进行。电话:010-68667266 电子邮件:dbrmt#chih.org (请将“#”换为“@”)
排行
  • 全部/
  • 本月

编辑推荐


扫描添加 中国高新技术产业导报

(数字报)

扫描添加 中国高新APP客户端
扫描添加 导报微信公众号