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柠盟科技:打造最好用的智慧教育平台 ——访大连柠盟科技有限公司CEO王建男

2018-04-17 16:56:24
来源:大连创业园 作者: 刘艳博  评论:0
导语:柠盟科技创始人王建男,90后,毕业于东软信息学院计算机科学与技术系。读大三时,王建男凭借着自身的软件技术被北京豆果美食录用,然而,当了一年“北漂”后,王建男意识到这并不是他想要的生活。

  目前,人类社会已经进入到一个高度信息化的时代,知识的增长和更新速度越来越快。以信息技术为核心的网络技术、多媒体技术的发展日新月异,已经极大地改变着人们的生活、学习、和工作方式。在这样的社会大背景下,教育不可避免地走上了信息化之路。面对日趋激烈的国力竞争,世界各国也普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。以教育信息化带动教育现代化,破解制约教育发展的难题,促进教育的创新与变革,已成为我国当下教育改革和发展的突出主题,大连柠盟科技有限公司的主打产品“聆课”正是在这种号召下诞生。

  从教与学的需求来讲,大家也越来越渴望一种更好的教学模式,让整个教学过程化繁为简,让教学变得精确、智慧、有趣,从而提升教学质量。这是整个教育信息化发展的一个必然趋势,也是聆课的使命。


 

  柠盟科技创始人王建男,90后,毕业于东软信息学院计算机科学与技术系。读大三时,王建男凭借着自身的软件技术被北京豆果美食录用,然而,当了一年“北漂”后,王建男意识到这并不是他想要的生活。恰好大连蓝鸥技术总监邀请他来连工作,2015年3月,王建男又回到了熟悉的大连,作为蓝鸥技术讲师,负责企业内部培训,并在全国各高校进行授课。

  因为工作契机,王建男走访了几十所高校。他越来越清晰地感觉到,大学课堂上有非常多的问题,比如考勤管理、资源共享、学习效果检测等,而互联网技术却可以让传统教育模式的很多环节变得更加简便、高效、系统。这让他想到了大三时开发的一个练习程序,王建男将它进行了完善,并作为了自己的毕业设计。计算机科学与技术系郑纯军老师非常看好这个项目,一起帮助他们研究、细化、丰富产品,还在计算机科学与技术系实际教学过程中试用软件,进行意见反馈。

  2016年7月,王建男辞掉了月薪过万的工作,也没有向家人寻求资金帮助,与自己的同班同学、大学时期的好搭档李泽锋、薛志军一起,义无反顾地投身于创业大潮,并带着自己的创业项目回到母校,入驻了东软SOVO。王建男说,2016年教育部就已经发布了《教育信息化“十三五”规划》,提到2020年前要全面实现教育信息化工作,国内在线教育已是一片红海,但大多都指向K12市场,或者是针对资格认证类的培训,而专门针对高等教育的产品并不多。这片“红海中的蓝海”让他和伙伴们坚定了创业方向。

  2016年9月9日,大连柠盟科技有限公司正式成立了。一款为高等教育提供智慧教育解决方案的产品——对勾,也随即问世。10月份,对勾3.0版本开始在母校及航运等学校进行内测。2017年5月,他们将产品更名为“聆课”,并正式上线发布,5所高校同时启用。

  “聆课将在线教育与传统教学进行融合,通过MOOC+SPOC+微课+翻转课堂的混合式教学环境连接、覆盖、服务课前、课上、课后的每一个环节,深度解决教学效率低、跟踪分析难、专业强化难、教与学协同难等问题。使教与学更加个性化、精确化、高效化、趣味化,智慧化。”说起聆课平台,王建男可以口若悬河地讲上一个多小时,眼神中闪着光芒,“聆课平台设有教师端和学生端,教师可以利用平台完成课上点名、出勤统计、课件发布、课堂测试,还可以布置课后作业、分享学习资源等教学环节,后台的大数据统计还可以帮助教师直观地了解学生知识点掌握情况和每个学生的学习情况。学生也可以利用平台进行课前预习、课后巩固、课外拓展,及时、客观地掌握自己的学习情况。”

  用了聆课的老师们感叹到:当下年轻人越来越喜欢手机,手机控的人越来越多,他们喜欢新颖有趣的东西,在课堂上,如何不让手机干扰到老师的教学,反而让手机成为辅助教师的教学工具,这是老师们经常思考的一个问题。堵不如疏,聆课的出现,就帮老师们解决了这个问题。

  课前,老师们可以把课件、视频共享到聆课平台,学生在上课前就可以预习。课上,可以通过扫描二维码的形式让学生进行签到,极大的提升了签到效率,特别是100人以上的大班型,传统模式下老师点名就需要花费10几分钟的时间,还不能保证准确度,聆课就很好的解决了这个问题。在线考试和在线作业,实现了无纸化教学,系统自动出成绩,解放了教师大量的阅卷时间,让教师可以专注于教学本身。东软信息学院的郑纯军老师谈到:“聆课有一个功能是我最喜欢也是最实用的,就是学生分析,它相当于给我们的教学添加了很多精密的仪器,将学生的成绩、出勤率,作业完成情况,课堂表现,课下态度等等一系列内容,通过智能分析将学生状态区分,并将危险学生给我们警告。这样我就可以知道他哪儿一个模块比较薄弱,从而改变接下来的教学内容,让每个学生都不掉队。”

  聆课不但是教师教学的教具,同时,也让手机成为学生学习的工具,学生们谈到,聆课让我们的课堂不再枯燥,变得更加有趣了,上课的注意力也可以集中在老师身上了,成绩也得到了明显提升。有的同学提到:“课堂上没听懂的地方可以发出弹幕,老师看到后就会着重讲解,这种趣味性会让我们更加关注课堂本身”。有的同学提到:“一般老师提问的时候,不好意思举手,可是用聆课就可以直接点击抢答,我觉得这个非常有趣。有趣让我不由自主的和老师互动起来。”

  两年时间,从“北漂”到技术讲师,再到创业者,丰富的经历让王建男迅速褪去了毕业生的稚嫩,“这三年倒好像过了好些年”。王建男说,在产品内测的这大半年时间,公司所有人都没有收入,“我们想尽各种办法来维持自己的生活。这也导致我们的一个合伙人今年初退出。那一周我情绪不好,基本说不出话来,觉得梦想又变得特别遥远。”

  产品的推广过程,是一场“新”与“旧”的对抗。“大部分一线老师听完介绍,就觉得这个平台很方便。也有些学校的老师,已经习惯了传统的教学模式,说‘暂不考虑’。”王建男说,“因为是新的,很多人不敢尝试,不想给自己找麻烦。”

  2017年4月,王建男受邀开始在母校讲授《从非商业计划到商业计划》。此时,站在讲台上的他已然是一个风趣幽默、受学生喜欢的90后老师。讲了几十所高校之后,刚毕业两年的王建男从未想过,会站在母校大连东软信息学院的讲台上,作为企业外聘教师给学弟学妹们讲授创新创业课程。

  他的聆课平台也在课堂上进行应用,学生的高出勤率、良好的互动,以及大数据导向的精准的学习情况分析,给了他继续坚持下去的力量。后来,他们陆续收到了内测的数据结果,得到了非常积极的反馈。“在我们的客户反馈中,老师们普遍反映出勤率提升。某学校一门课程的通过率提升了20%;还有一所学校利用平台发布某资格认证考试相关资源,学生在线学习效果明显,通过率比之前提升了近30%。”王建男说。

  良好的内测反馈为柠盟科技带来了多个投资意向。今年6月14日,他们获得了ViKA公益基金。7月1日,他们终于开始盈利。“我准备再把他(退出的合伙人)拉回来。当时是特殊情况,没办法。”去年,柠盟科技还入选成为2017大连高新区“未来之星”企业。

  现在,柠盟科技共有9名全职员工,还与东软信息学院的计算机科学与技术系进行了产学合作,有17名在校生在这里实习。“已经有两名在这实习过的学生,都找到了比较好的工作。”这让王建男十分欣慰。

  6月28日,李克强总理来校考察时,柠盟科技也是参展项目之一,与总理的握手,令他激动不已。“接下来,我们会继续谈合作,丰富平台的课程资源。同时完善平台功能,利用积累的数据分析,为学生订制个性化的就业推荐等等。”王建男说,他们要“打造一体化教育服务生态圈”。选择了创业,就停不下来。在清晰而坚定的目标背后,是瞬息万变的互联网时代,王建男说,他时刻不敢懈怠。

(责任编辑:罗晓燕)

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