2022年6月11日，法学教育创新联盟2022年年会在天津大学法学院召开，年会主题是“学习习近平总书记在中国人民大学重要讲话，构建有中国特色法学专业课程思政建设体系”。在会议研讨阶段，全国法学院校专家学者围绕如何构建中国特色的法学课程思政体系进行了热烈研讨。
教育部高教司副司长武世兴在会上指出，一要提高政治站位、强化担当。各法学院校要坚定法学类专业课程的政治立场，明确法学类专业为党育人、为国育才的政治方向，在修改完善法学专业的课程思政教学指南上凝心聚力，在遴选推出法学专业的课程思政示范项目上精准发力，做出法学院校课程思政的品牌与特色。二要推动法学专业课程思政建设走深走实。课程思政不能“表面化”“硬融入”，要深入梳理课程教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学。要进一步完善多维度评价考核教学过程与教学结果，构建一套围绕“教”和“学”的切实可行的评价标准。三要重点抓好法学专业师资队伍建设。通过培训、指导、竞赛等多种方式，提升高校教师课程思政建设的意识和能力，大力推广国家级、省级、校级示范项目的好经验好做法，组建专家队伍开展课程思政教学实践和研究，帮助教师练好教学“基本功”，提高育人“硬本领”，成为教书育人的“大老师”“大先生”。武世兴希望联盟各成员单位加强交流合作，着力打造法学专业课程思政建设共同体，培养德法兼修的高素质法治人才。
教育部法学专业教指委秘书长李树忠受教指委主任委员徐显明的委托宣读了他的致辞。徐显明对如何做好法学专业的课程思政建设提出三点建议：第一，要强化全体教师的课程思政意识，做到“人人讲思政，课课有思政”。深刻领会课程思政对于人才培养的根本性作用，在专业课程的教学中开动脑筋、主动作为。第二，要构建完备的课程思政教学体系，凸显课程思政的“规模化”效应。要充分结合法学专业的特色和优势，在新的视角和目标下科学修订人才培养方案，深度挖掘和提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，由点及面，将专业教育与课程思政全方位地深度融合。第三，要不拘一格地探索课程思政建设的方式方法，做到“润物细无声 育人于无形”。每一位专业教师都要认真思索在不同的专业课程中融入思政元素的可行路径，要契合广大青年学生的成长特点，让课程思政在这种“愉快地教，轻松地学”的氛围中，展现出其立德树人的强大功效。
2020年6月17日，在教育部支持下，在教育部法学专业教育指导委员会指导下，法学教育创新联盟作为全国新文科建设的首个高校间联盟在天津大学成立，标志着在新文科建设的大背景下，全国法学院校有了一个引领新法学建设之路、推动改革发展创新的重要组织。成立以来，法学教育创新联盟以“高校法学教育创新”“涉外法治人才培养”等主题召开年会。
天津大学党委副书记雷鸣指出，天津大学高度重视课程思政建设。2018年出台《“课程思政”工作实施方案》，厘清了天津大学课程思政建设的指导思想和工作目标，框定具体建设任务，强化了相关保障措施。2019年至2021年，学校先后开展三批课程思政校级项目的立项建设工作，共有226个项目获得立项。此外，学校还推出了一批课程思政示范课程和优秀教材。截至目前，共有3门课程获评国家级课程思政示范课，8门课程获评天津市课程思政示范课，另有15部教材获评天津市级课程思政优秀教材。今年，天津大学还推出了课程思政专题网站，为各学院开展课程思政提供丰富的资源和信息交流的便利。
(天津大学供图)
(责任编辑：韩梦晨)
