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让全民科学素质软实力硬起来

2018-03-20
来源:中国高新技术产业导报 作者:罗晓燕 评论:0
导语:随后,樊邦奎列举了一组数据:2008年,美国公民具备科学素质的人口比例达28.2%。此前国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》提出,到2020年我国公民具备科学素质的比例争取达到10%。“可以看出,我国公民科学素质这个软实力与美国还有很大差距。”樊邦奎说,要像抓精准扶贫一样抓科学素质建设,科研人员也该发出科学好声音,编写科学好故事。

  怎样为孩子们营造一个爱科学的氛围?科学谣言为何屡次出现?全国两会期间,多位科技、科协界别委员围绕加强科普教育,提升全民科学素质建言献策。

  “前几天,我发了一张和潘建伟院士的合影到朋友圈。结果,我圈子里好多人在问:‘潘建伟是谁呀?’”日前,在全国政协科协界别小组讨论中,全国政协委员、中国工程院院士樊邦奎感慨道,如今大众关注身体素质和文艺素质,却不怎么关心科学素质,连知名的科学家都不认识。

  随后,樊邦奎列举了一组数据:2008年,美国公民具备科学素质的人口比例达28.2%。此前国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》提出,到2020年我国公民具备科学素质的比例争取达到10%。“可以看出,我国公民科学素质这个软实力与美国还有很大差距。”樊邦奎说,要像抓精准扶贫一样抓科学素质建设,科研人员也该发出科学好声音,编写科学好故事。

  如何发挥科研人员在提高国民科学素质中的作用?全国政协委员、中国科学院国家天文台研究员武向平深有感触:“有些事没弄清楚就是没弄清楚,要明明白白地告诉老百姓,别冠冕堂皇地说一通大道理,科学家要敢于站出来讲真话!”

  武向平自己就曾见过不少“假新闻”。他举例说,如关于雾霾成因问题的讨论,每当新一轮的侵袭又至,媒体就会找相关专家进行分析、预测,可最后,部分的呈现往往不够“真实”。要么是记者找不到真正对口的专家,得到的答案存在一定偏差;要么是问题本身很复杂,还没研究出结果,专家们不敢说实话,扯出一堆七七八八的道理,反而使得问题更加令人摸不着头脑。

  武向平认为专家要自己站出来说话,而不是总被别人代为发声。“之所以存在很多科普的误差,是因为根本找不到专业人士来讲。即使还没探索清楚问题,也应该告诉大家研究进行到哪一步了,还有哪些盲点,还要多久才能得出清晰的结论。科学家要敢于实事求是,给老百姓知情权。”

  对此,全国政协委员、北京航空航天大学宇航学院导航与控制系主任徐世杰也有类似看法:“现在大家获取知识的渠道主要是网络,但是有的网络词条本身就是错误的,非专业人士根本无法辨别。”

  徐世杰建议,一是拓宽科普形式。要利用不同的形式和载体弘扬科学知识和科学方法,根据不同年龄段进行细分,呼吁全民参与,让科普知识进课堂。二是多出科普精品著作。“目前我国很多科普教材来自国外,应当发挥科学家的作用,比如很多退休的科研人员虽然没有精力承担重大科研项目,但是编写一些科普教材还是可以的。”三是国家重大专项与科普挂钩。“比如给一些国家重大科研项目规定一些科普任务,在项目预算中包括科普经费。”四是科学课程应该贯穿教育的始终。“从小学到大学,都应开设科学教程。”五是加大科普投入。“由于科普不产生直接的经济效益,很多偏远地区人均科普费用甚至不足2元。建议中央和地方加大科普投入,为中国的明天加大投资。”

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