与会嘉宾纷纷表示，教育与实践、国际合作和多样性，对于营造良好创新创业生态至关重要，不仅影响年轻一代能否成功创业，而且关乎其社会责任感和全球化视野。在全球化时代，跨文化的交流和经验分享有利于推动创新之花在全球各地绽放，为解决世界面临的挑战提供更多创新型解决方案。
打造特色双创生态
“结合学术界与商业界的深度合作、丰富培训内涵、培养创业者韧性，以及建立强大的投资者和社群网络，剑桥大学为全球的创业者创造了一个充满机会与潜力的生态系统。”英国剑桥大学加速项目Peace&Pure创始人吴迪介绍说，剑桥大学不仅是学术中心，而且是创业热土，其独特的创业加速器项目为初创企业提供了从概念到实现的全方位支持。
法国巴黎高科国立高等工程技术学校Dessia Technologies销售总监奥西安·许林，从法国大学如何协助学生开展创业的经验出发，介绍了法国创新创业生态系统的演变。
“法国大学在培养创业者方面不断改进，特别是通过建立大学联盟和提供加速计划，帮助越来越多学生从内部项目起步，并逐步发展成为初创企业。”奥西安·许林表示，“过去几年，法国发生了巨大变革。法国政府通过国家级项目积极支持创新和创业，提高初创企业数量、质量以及对资本的更广泛获取。”
美国斯坦福大学Anifie创始人岩崎洋平分享了其在斯坦福大学的创业经历，强调斯坦福大学的环境培养学生的创业自信，提供实践机会、优质的人脉和知识资源。斯坦福大学提供的课程和讲座，为学生提供了创业成功所需的框架和方法。“创业者应在技术和社会环境的变迁中，利用个人的才华和经验寻找并抓住机会，为世界带来积极的改变。”
“尽管大多数学生在毕业后选择加入大型公司，但大学生创业企业数量正在逐年增长，学校正在鼓励学生把创业考虑作为职业选择。”日本庆应义塾大学创业协会副会长高须裕表示，“学生通过在初创企业实习和参加学生组织，可以获取宝贵的经验和资源;通过创业社团培养企业家精神，推动他们在国际上取得更大成功。”
助力培育创业领军人才
目前，全球越来越多高校成立创业学院，并在推动大学生创新创业方面开展了有价值的探索。
新加坡管理大学创新与创业研究院高级经理陆毅介绍说：“我们推出了一个由学生主导的风险投资基金，以便为学生提供实际的投资经验，并培养他们成为未来的科技创业领导者。学院还开展了全球创新沉浸项目，让学生亲身体验海外的创业环境。此外，我们还为初创企业提供孵化项目，为他们提供城市中心的办公空间和行业导师。学院位于新加坡的核心位置，与许多初创公司和风险投资公司保持紧密联系。我们学校每两年会举办一次全球商业计划竞赛。”
“我们学校注重创新创业教育，深化科教融合，建立‘双创学院’积极响应国家创新驱动发展战略，以‘政产学研’模式探索创新创业教育新机制。”中国科学院大学创新创业联合会秘书长刘晨迪表示，“双创学院整合大学的强大资源，培养具备创新精神和创业能力的人才，推进科技成果转化，并形成一个开放的创新创业生态。”
嘉宾们纷纷表示，教育和实践在创新创业中发挥着重要作用。
“大学为学生提供了理论知识和实地经验相结合的平台，促进了国际合作和全球视野的拓展。真正的创业目标是解决社会的实际问题，而实现这一目标需要持续的学习、灵活的调整和不断的创新。”日本名古屋大学特任教授小西由树子提出，“教育和实践的结合是培养未来创业必不可少的要素。”
(责任编辑：范晓婷)
