“天宫课堂”地面科普活动结束后，执行神舟十三号发射任务时佩戴的臂章，被钱航小心收藏在了抽屉里。34岁的他作为中国航天科技集团第一研究院总体设计部型号设计师，曾在“天宫课堂”的地面课堂，为孩子们答疑解惑。
“我热爱志愿服务工作，无非是想让更多人爱上飞向宇宙深处的航天器，喜欢上头顶这片璀璨闪耀的星空。”谈到这儿，钱航的喜悦之情溢于言表。
点亮航天梦
钱航爱上这片星空是在2003年，正读高一。虽然学校各方面条件有限，但老师还是组织学生观看了航天员杨利伟乘坐由长征二号F运载火箭(以下简称“长二F”)运送的神舟五号飞船进入太空的转播录像。
作为物理课代表，钱航自告奋勇给大家讲述了火箭发射过程中的物理知识。“这个历史瞬间给了我很大的震撼。”钱航说。
高考后，钱航如愿进入南京航空航天大学航天学院探测制导与控制技术专业(航天方向)。用钱航的话说，初登大学校门时的他还不知道图书馆是什么样。凭借一股子韧劲儿，钱航在图书馆度过了大部分的大学时光，与朝阳和星光为伴。
4年后，他被保送到中国科学院国家空间科学中心飞行器设计专业深造。那时候的钱航，目标更加清晰，“我很坚定自己的想法，就是投身祖国的航天事业”。
2013年6月，当时还是博士生的钱航，作为首次太空授课的中央电视台科普讲解嘉宾，全程参与了直播活动。4个多小时的时间，钱航对太空实验进行了现场解读，并成功做了天地对比实验。
从中学生到火箭设计师，如今，钱航已经是神舟十三号载人火箭发射任务中的一员。
圆梦“工匠”设计师
“设计灵魂里住着一个工匠，注重细节、追求完美和孜孜不倦的努力”，这是钱航的个性签名。“一个零件的设计好坏就能左右整个火箭的成败，每一次任务靠的是团队合作，大家都有满满的责任感。”钱航铭记于心。这次，将3位航天员送上太空的长二F，就是出自钱航所在团队之手。
在中国载人航天的历史上，长二F火箭执行了从神舟一号至今的所有载人飞船和天宫一号目标飞行器、天宫二号空间实验室的发射任务，发射成功率达100%，被誉为“中华神箭”。在它的顶端，一个类似避雷针的尖塔状装置就是被称为航天员“生命之塔”的逃逸塔。它承担着其中一项重大使命就是在火箭发射过程中万一发生危及航天员生命安全的意外情况，要确保航天员瞬间逃生、安全返回。
“逃逸系统的任务是当运载火箭抛整流罩前发生重大危险，威胁到航天员的生命安全时，负责使航天员脱离危险区，并为航天员的返回着陆提供必要的条件。”钱航坦言，“我们需要对这个永远都不希望发生作用的逃逸塔细心又细心，因为它作为守护航天员生命安全的最后一道屏障，必须是绝对可靠的。”
“生死相托”这个词，已刻在钱航的内心深处：“航天员进到你研制的火箭当中，就相当于把性命托付给你了，我们必须非常安全可靠地把他们护送到太空当中去，才能对得起这份信任。”
严、慎、细、实，钱航和他的同事们用实际行动诠释着这份信任。
科普“旅人”
工作时，钱航把自己的每一份热情都投入到航天事业上，稍有空闲，他就会参与科普志愿服务，这份责任源于钱航学生时代的坚持。
2010年，被保送到中国科学院国家空间科学中心的钱航来到北京，学习之余在北京天文馆经常能看到他担任志愿者科普航天知识的身影，这项工作延续至今。
整个研究生阶段，钱航做了很多科普工作。他不仅年年参与中科院“公众科学日”的组织工作，还曾担任科普主讲人。“我们面向社会大众策划了很多场航天科普讲座，很受欢迎，做科普志愿服务既是‘助人’也是‘自助’，既是‘乐人’也是‘乐己’。”钱航说。
从嫦娥一号到嫦娥五号，从探月梦启航到携带月壤满载而归，钱航的每一份科普讲解素材也见证了中国航天事业的蒸蒸日上。钱航带头组建“领航科普”团队，以50余名青年航天设计师为主，深耕航天科普。“我们进一步增加科普内容的深度，会涉及到火箭背后的飞行原理、卫星轨道动力学等。”钱航介绍，团队还会把身边同事的奋斗故事讲给孩子们听。
不仅如此，他还是科普界的“笔杆子”，在《天文爱好者》《航天员》《中国少年报》《国际太空》等期刊报纸发表过百余篇科普文章，陆续出版了十几本科普读物，涵盖载人航天、探月工程、火星探测、北斗等领域。
天文馆、学校、杂志、电视，钱航在多种场合、用各种方式丰富着航天科普志愿活动的形式。“星际奇航”是钱航给自己起的笔名，他的每一次出现，都像在带领我们仰望苍穹与璀璨星河展开一段对话。去年有一半的时间，钱航都在发射场，虽然很忙但依然解锁了很多人心中关于宇宙的未知。眼下，这位科普“旅人”，正在准备执行空间站建设神舟十四号的发射任务，下一程由他“导游”的“星际奇航”科普之旅将更加精彩。
