变“被动服务”为“主动作为”
让服务更贴心
潍坊高新区围绕群众需求，将惠民文章做精做细，构建线上线下双轨问题征集机制，借助潍坊高新教育惠民平台、教育惠民一码通等线上平台和《致家长的一封信》《教育惠民需求单》等多种渠道，征集群众个性化惠民需求2700余条，为惠民服务精准化、科学化实施提供精准数据支撑。大观学校学生窦悠然的家长说：“没想到学校的服务这么贴心。有时不能按时接孩子，学校在保卫科设置了学生接送等待区，值班教师和保安人员协同负责孩子的安全，解除了我的后顾之忧。”
潍坊高新区各学校还全面开放了图书室、乒乓球室、舞蹈室、体育馆等资源设施，开设劳动、文体、艺术、科技等各类特色课程936门，让学生课后服务变得丰富多彩。此外，各学校根据家长上下班时间建立“弹性入学+弹性离校”“错时错峰离校”机制，并在延时服务期间灵活组合，完善服务链条，以全闭环服务链条让家长放心、学生开心。
变“一方单维”为“一主多维”
让资源更丰富
潍坊高新区以学校教育资源为依托，深入挖掘社区教育资源，以家校社三级平台建设为载体，持续丰富惠民服务资源包，让孩子们有得选、选得好。近年来，先后利用潍坊市中医药博物馆、潍坊市科技馆等场所，设立校外实践活动基地，构建“专家智库+资源智库”两个平台，以专业资源助力学生健康快乐成长。同时，紧紧抓住课堂育人主阵地，各学校结合实际，在“1+X”模式的基础上，积极探索特色化课程模式，打造学校各具特色的课后服务品牌。
变“扁平管理”为“立体管控”
让服务更科学
潍坊高新区持续优化督导考核方案，以多元力量凝聚为依托，发挥党工委教育工作领导小组的统筹协调作用，构建了多方联动机制。与公安、卫健等部门联动，建立“护学岗”，为学生上放学安全保驾护航。以分级包靠机制推动教育惠民落地落实，建立“区、校、年级”三级网格包靠制度，以网格化管理推动课后服务高质量开展。
今年，潍坊高新区实施教育惠民专项提升工程，以群众需求为出发点，转变工作思维，健全工作流程，并借助信息手段，全面提升教育惠民的科学性、针对性和实效性，以优质教育服务推动全区高品质城市建设进程。
(责任编辑：王丹萍)
